学校的生活老师有两个，都是五十来岁样子，平常接触较多的那位姓晏。从九月份开学至今，已认识大半年了。
一天晚上，正值寝室熄灯之际，别班一个男生哭哭啼啼来到办公室，只看到我后，便委屈地说“要给我做主”“生活老师骂我”之类的。他这个年纪处于变声期，喉咙嘶哑，再加上他情绪激动，我听得不太真切，好一会儿才明白他在说什么。聆听一会儿，见他情绪有所平复，我和他分析应该怎么正确对待问题，然后安慰他回去就寝。
送走男生，我心里想和这位晏老师聊一聊，刚好在楼梯下遇到从另一栋楼巡视过来的两位生活老师。才打个照面，晏老师就说有个学生从寝室跑出来了，说要来找老师。我和她讲明情况后，也正好向她了解事情原委。说到这，晏老师也是一脸无奈，负有管理寝室职责的她，碰到学生不配合并被驱赶，难免要批评几句，当然也从她这了解到事情远未到”骂人”二字。俗话说“严是爱，松是害，不打不骂是祸害”，教育学生一味说理好像也不起作用。后来我们分开了，我当时唯一的念头就是，学生管理果然难做。
在学校的日子，有许多次见到生活老师的身影。比如去寝室里，看到她收拾学生难洗的脏衣服，或是在给给每个寝室拖地。冬季里，只要是碰到大晴天，她就会一床床被子往外抱，拿出去晾晒，下午又会一床床抱回寝室。
有次我去食堂刚打好餐，晏老师看见我就面露笑容，双手指着自己面前摆放的菜肴——我想应该是自己做的，让我夹点去。果然，她说这是她和严老师一起准备的，让我尝尝，严老师在一旁也是微笑点头。我欣喜接受，小心夹了些，“再多夹点，多吃点。平时你们老师也辛苦了！”见我夹得少，晏老师又会关切地问几句，再三让我多夹点。我很感激，坐下来和她寒暄几句后便去照看学生了。
近些天，天气越来越热，为防蚊虫叮咬，前两天一学生要安装帐篷，但帐篷并不是那么好搭建的。我去查寝时却看到晏老师已经在帮忙了，而且基本成型了，学生在一旁递着器具。我接手后，她笑着说去其他寝室再转转。
学生的寄宿生活基本是各种琐碎的事，有许多次我都因这些事去劳烦她，甚至是在她得以能短暂休息的时候。而每一次她都积极帮助我，解决学生的困难。
有些事不能不被感动的，也不能不被记住的。这样的人，这类事让我永远热泪盈眶。
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