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以往，教育部门每次发布新政策，总是引来各种不同的声音和家长们的讨论。不过像“上网课”这样，引来家长们的一致反对，甚至引起网络上段子手集体狂欢，还误伤了“钉钉小朋友“的情况，这倒真是第一次。
面对家长们的联合吐槽，另有几个省的教育部门发声：准备恢复上课后，将双休变单休，再占用一些暑假的时间，来补上这学期损失的课时。可是家长们依旧不领情：夏天那么热孩子们挤在一个教室里怎么上课……
左也不是，右也不行，家长们好像集体进入青春期，无论你提出怎样的建议，他们都不满意，一言不合就矫情，总说要被“逼疯了”。
没错，上网课容易注意力不集中、暑假上课又太热、太辛苦，但这都是为了抗击疫情所做的权宜之计。为了今年这场突如其来的疫情，全国上下每个人都在作出自己的牺牲，为什么孩子们就不行？跟那些父母去前线，只有一个孩子留在家里的家庭比，我们真实太幸福了。
其实，在这一场病毒带来的混乱中，如果家长们能够试着换位思考，就会在危机和混乱中发现机会。
与孩子“共情”的机会
这两天一位陪孩子上课的父亲刷屏了，他一会儿拿起手机、一会儿看看pad，几近崩溃的跟孩子抱怨：“你别写作业了！明天我就把你老师统统拉黑，你知道我连晚上做梦的时候，都梦到你老师站在我床头，一圈都来问我要作业，连体育老师都来了！”
看过后哈哈大笑，因为这位爸爸的“焦头烂额”戳中了无数第一次陪孩子上网课的父母。但是，这样的抱怨给孩子传递了哪些信息呢？
老师们很烦、上网课很烦：这能让孩子上网课时注意力更集中吗？当觉得学习麻烦的时候，爸爸表现烦躁、并不停地抱怨：这也会成为孩子未来遇到困难时的行为模式；爸爸烦躁是因为我的作业，我一定做错了什么：愧疚感会让孩子更无助和不知所措；事实上，这位父亲正在错过难得的“共情”机会，如果能够换位思考，他就能从完全不同的角度看待这样的情况。
这位爸爸梦里“一圈都来问我要作业“，让他觉得崩溃。但您是否想到，这正是孩子们的日常？
也就是说，让家长们忍不住上网抱怨老师、抱怨网络、抱怨教育部门的“签到”、“打卡”、“交作业”，其实不过是孩子们的日常学习罢了。
哪个孩子不是随时面对好几科的老师，好几科的作业？每科老师“围成一圈”还要再加上两位家长，一起指着自己要作业，这不正是孩子们的学习生活？
如果这一两天的网课已经让您觉得焦头烂额、抱怨不已，那么孩子们经年累月的交作业，是否能够允许他们有时候烦躁、抱怨，是否能够理解他们在家长问作业的时候心情不佳？
下一次，在孩子因为作业、学习而烦躁的时候，是否更容易设身处地地理解他们的不容易，说一声：“确实挺难，有什么可以帮你？”
然后，您会发现，孩子也并非想象中那么难以沟通，亲子关系也能拉近不少。
理解老师的机会
在网上看到这个图片，觉得写得很好。
在网课中，我们看到那些平时认真学习的孩子依旧认真，平时不听讲、不遵守纪律、不写作业的孩子，也依然如此。只不过原来孩子们是老师管着，现在他们在家里，将真实的情况暴露在家长面前。
如果您觉得自己的孩子不听招呼，自己管到崩溃，那么想想他们在学校也是如此，只不过崩溃的是老师而已。您就可以理解，为什么有时候老师会气急败坏地把“默写不过关”、“作业不过关”的名字公布在群里。
那么下一次，再跟老师沟通的时候，是否应该多一些理解，少一些苛责？
前两天在网上看到一条消息，一位护士在高强度工作了五天，疲惫不堪时，打电话，拒绝再进来新的病人。虽然她的“态度恶劣”，网友们却纷纷留言表示理解，并请领导们不要苛责，医生护士不容易。
如果我们对医护人员能有这样的同情和理解，是否同样应该放一些同理心给身边的孩子和老师？
当您有了这样的同情和理解，也许您就能够用新的眼光看待网课：网课是支援疫情的临时解决方案，总比让孩子在家放鸭子的强；老师正在尽其所能，我们的所有签到，他们都要综合上报；孩子上网课稍有走神是人之常情，多提醒几次就好。
毕竟，当全国人民都在尽自己的力量抗击疫情，家长和孩子又为何不能牺牲一点点利益？
我是枫糖妈妈，多平台育儿领域优质原创作者，多平台签约作者。专注于男孩养育中的心理成长、教育心理，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。
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